Positionalität – ein neues Fremdwort? (Aachen)

Darf ich als Religionslehrkraft Position beziehen? Soll ich es sogar? Wird von mir nicht weltanschauliche Neutralität erwartet? Wie gehe ich angemessen mit extremistischen oder die Menschenwürde missachtenden Äußerungen von Schüler*innen um, ohne nur den moralischen Zeigefinger zu erheben? Und wie authentisch kann ich zum Glauben stehen, wenn ich selbst Zweifel an Aspekten der kirchlichen Lehre habe und mich nicht als „Muster-Katholik*in“ fühle?
Diese Fortbildung widmet sich dem spannungsvollen Feld der Positionalität im Religionsunterricht. Wir erarbeiten, wie Sie Ihren Schüler*innen authentisch „Rede und Antwort stehen“ und Zeugnis ablegen können, ohne die notwendige Offenheit des Unterrichts zu gefährden.

Inhaltliche Schwerpunkte:

• Theoretisches Fundament: Wir führen Sie in zwei aktuelle religionspädagogische Positionspapiere ein – den Schwerter Konsent (2022) und den Koblenzer Konsent (2024) – und diskutieren deren Bedeutung für Ihre Rolle.
• Praxisnahe Fallbeispiele: Anhand konkreter Situationen, wie sie Ihnen im Unterrichtsalltag begegnen, erarbeiten wir Artikulations- und Reflexionsmöglichkeiten. Diese erleichtern es Ihnen, sich klar zu positionieren und gleichzeitig kontroverse Themen fruchtbar mit Ihren Schüler*innen zu bearbeiten.
• Konkrete Unterrichtsimpulse: Zum Abschluss erhalten Sie praxiserprobte Lernarrangements, die Positionalität sowie eine vielstimmige Diskussion im Unterricht ermöglichen und fördern.

Referenten

Dr. Christian Masrourchehr / Axel Rüttgers / Dr. Jean-Pierre Sterck-Degueldre

Leitung

Dr. Christian Masrourchehr / Axel Rüttgers / Dr. Jean-Pierre Sterck-Degueldre

Termin

Montag, 05.10.2026, 15.30 - 18.15 Uhr

Ort

Katechetisches Institut

Zielgruppe

Lehrer*innen der Sek I und II sowie Berufskolleg

Anmeldung

bis Freitag, 02.10.2026 online über das Anmeldeformular oder bei Aimée Suchan,
Telefon 0241/60004-19