Differenziert unterrichten – Methoden für unterschiedliche Aneignungswege

Wie kann man möglichst vielen Schüler*innen im Religionsunterricht gerecht werden und sie dort abholen, wo sie stehen? Wie kann man die unterschiedlichen Begabungen, Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten angemessen berücksichtigen? Auf welchen Wegen kann allen Kindern und Jugendlichen in der Förderschule und auch im Gemeinsamen Lernen (GL) religiöse Bildung ermöglicht werden?

Gerne möchten wir Ihnen Möglichkeiten vorstellen, gewinnbringend in einer Lerngruppe zu differenzieren und unterschiedliche Aneignungswege anzubieten. Dazu möchten wir Ihnen methodische Zugänge eröffnen und auch gemeinsam Ideen entwickeln.

Als Grundlage wird das Modell von Anita Müller-Friese und Wolfhard Schweiker dienen, das vier Aneignungswege vorsieht: basal-perzeptiv, konkret-handelnd, anschaulichmodellhaft und kognitiv/abstrakt-begrifflich.

Diese werden wir anhand von Gleichnissen Jesu erproben und somit inhaltlich an einem Thema, das im Religionsunterricht in der Förderschule und ebenso in der Regelschule beim Gemeinsamen Lernen relevant und beliebt ist, arbeiten.

Bevor wir aber mit der inhaltlichen Arbeit beginnen, laden wir Sie zunächst zum Mittagessen ein, damit sie sich von Anfang an wohlfühlen können.

Referent/-in

Maria Cremers / Axel Rüttgers

Leitung

Maria Cremers / Axel Rüttgers

Termin

Dienstag, 01.04.2025, 13.00 - 17.30 Uhr

Ort

Katechetisches Institut

Zielgruppe

Lehrer*innen an Förderschulen

Anmeldung

bis Montag, 24.03.2025, online über das Anmeldeformular oder bei Susanne Senden, Telefon 0241/60004-12